Tips kollegor emellan

K-dagen den 23 nov 2018, träffades vi på eftermiddagen för att diskutera tillgängliga lärmiljöer med stöd av digitala hjälpmedel. Agendan för eftermiddagen finns här:

Tips som kom fram vid presentationerna:

• Screencastify (skärminspelningar med/utan webbkamera/bara webbkamera)
• Padlet (digital anslagstavla) t ex kan eleverna ha som uppgoft lägga upp boktips där
• IntoWords (läser upp text och markerar var i texten man är)
• Lexin/för eng
• 3 steg: Sångtexter - bara lyssna - se musikvideon (läsa på läpparna) - lyssna med texten: för att träna hörförståelse i engelska
• Kahoot t ex på skelettet: Hur många ben har skelettet? De lär sig ord (både de rätta svaren och de felaktiga) och vad är rimligt. Man kan göra det på olika nivåer av självständighet: man kan som pedagog läsa frågor och svarsalternativ högt, de kan läsa och svara själva och de kan skapa egna kahoots.
• Urkund (hur man kan lämna in flera elevers uppsatser samtidigt för plagiatkontroll)

Vi pratade en del om vilka plattformar vi ska använda eftersom vi i dagsläget använder flera stycken parallellt. Kan vi plocka bort någon? En del grundskolor i kommunen använder Unikum mycket mer i sitt dagliga skolarbete. Vi på Österlengymnasiet använder generellt mycket Google Classroom i våra kurser, medan Nova Academy använder Edulife-portalen direkt. Kan vi plocka bort något verktyg för att slippa anv så många plattformar eller är vårt system det bästa för oss?

Här beskrivs hur man kan skapa uppgifter och inlämningar i Unikum:

 

Och här kan man läsa en beskrivning av hur det funkar:   https://unikum.freshdesk.com/support/solutions/articles/11000025314-anv%C3%A4nda-urkunds-plagiatkontroll-f%C3%B6r-att-kontrollera-inl%C3%A4mningsuppgifter

Här finns tips på hur man kan integrera Urkund med Unikum:  https://unikum.freshdesk.com/support/solutions/articles/11000025314-anv%C3%A4nda-urkunds-plagiatkontroll-f%C3%B6r-att-kontrollera-inl%C3%A4mningsuppgifter 

Den här filmen kan tyckas apart i sammanhanget, men vi som var där kan se sambandet ...

Urkund

Urkund används för plagiatkontroll. 

Här kan du läsa instruktioner för hur man lämnar in många elevers inlämningsuppgifter till Urkund samtidigt: http://www.digitalaverktyg.se/2017/03/kontrollera-manga-google-dokument-i.html 

Här finns några pedagogers instruktioner för hur elever själva lämnar in sina uppgifter till Unikum: 

kortfattad instruktion https://youtu.be/0J5EDd9SZo4

mer ingående (steg för steg) https://youtu.be/ZV8VfYhfpho

Ett exempel på analys av plagiatkontroll http://cwasteson.blogspot.com/2011/03/ett-exempel-pa-analys-av.html
Workshop om plagiatkontroll
http://cwasteson.blogspot.com/2011/03/workshop-om-plagiatkontroll.html
Varför ska vi använda verktyg för plagiatkontroll?
http://cwasteson.blogspot.com/2011/03/varfor-ska-vi-anvanda-verktyg-for.html

Pedagogiskt forum torsdag 15/11 2018

Planering 15/11:

1) Auskultationsschemat presenteras.

2) Uppföljning på del 1 i utbildningen Tillgängligt lärande med digitala verktyg:

Indelning i grupper. En person per grupp ansvarar för att föra anteckningar. Presentera de genomförda aktiviteterna för de andra i gruppen. Diskutera därefter utifrån följande frågeställningar:

• Om vi ska arbeta för att bidra till en tillgänglig undervisning utifrån fysiska, sociala och pedagogiska aspekter, hur kan vi göra det?
• Om vi ska anpassa vår undervisning efter att våra elever är olika, hur kan vi göra det?
• Om vi ska involvera eleverna i vår planering och utformning av undervisning, hur kan vi göra det?
• Om vi ska arbeta för att "bredda basen", d v s satsa mer på tillgänglig lärmiljö och därmed få mindre behov av särskilt stöd, hur kan vi göra det?

På K-dagen 23/11:

Uppföljning av del 2 i utbildningen Tillgängligt lärande med digitala verktyg blir på K-dagen nästa vecka. Då ska vi presentera vilka digitala verktyg vi prövat i vår undervisning, visa konkreta exempel på vad vi gjort och diskutera:

• Hur fungerade undervisningsaktiviteterna? 
• Vad gick bra och vad kan det bero på? 
• Var det något som gick mindre bra och vad kan det bero på? 
• Hur kan vi, i vårt fortsatta arbete med att utveckla undervisningen, använda erfarenheterna från aktiviteterna vi gjort med eleverna och kursmaterialet från Skolverket?

Målsättningen är att vi genom att vi tipsar varandra kan hjälpas åt att hitta fler digitala verktyg att lägga till i våra "pedagogiska verktygslådor".  :)